北京市第五十中学官方博客

一、全班同学模范执行学校各项规章制度，有良好的班风和正确的舆论。
二、班委会、团支部（中队委）起核心作用，全班形成团结、向上的集体。
三、在各项活动中表现突出，能够发挥集体文明示范作用。
四、卓有成效的帮助学习有困难或犯过错误的同学共同起步。
“文明示范班”评定程序及补遗、处罚、说明事项：
一、学习、宣传阶段：
每学期开学初，各班都要认真学习“文明示范班评选条例”，每个同学都要了解条例的内容，并制定出班级争当“文明示范班”的具体措施。各班要将争当“文明示范班”做为全学期自始至终的一项重要班级教育活动。
二、班级自查阶段：
每学年第一学期末，各班要对照评选条例认真检查本班的情况，并进行书面总结。在第二学期开学初全校班级干部大会上进行发言。并由本年级各班班干部进行评选。
三、考核阶段：
学校德育处根据各班上交的班级总结，以及德育处掌握的班级各项评比情况，召开年级组长会议确定候选班级，并依据条件进行考核。考核一般在每学年的第二学期进行。考核标准依然依据“文明示范班条件”。
四、验收阶段：
在每学年的第二学期期末前考核完毕，并将考核结果提交学校行政会讨论，最后确定各年级的“文明示范班”。
五、宣布：
在每学年第一学期开学典礼大会上，向全校宣布上一学年的“文明示范班”名单，张榜公布，并对获得“文明示范班”的班级进行表彰。
六、补遗：
如果本班在每学年第一学期末被定为“示范班候选班”，而该班级在该学年第二学期有特别突出的表现和进步并符合条件的，可由本班班委会在第二学期期末向德育处提出书面申请，班主任、年级组长和德育处签署意见后教学校行政会讨论。讨论通过后，一并宣布为“文明示范班”。
七、处罚：
被定为“示范班候选班”或已被评为“文明示范班”的班级，若有违反“文明示范班条件”的情况出现，经核实后，将宣布取消“示范班候选班”资格或宣布取消“文明示范班”称号。
八、说明：
“文明示范班”每学年评定一次，是评选优秀班集体的基本条件，记入班主任的工作档案。

初中学生：
1、能够用基本的礼仪形式介绍自己。
2、能够用比较好的礼仪形式表现自己。
3、能够用比较好的文明自律的形式发展自己。
高中学生：
1、能够以文明礼仪形式规范自己。
2、能够以崇尚文明的姿态发展自己。
3、能够以社会文明的责任鞭策自己。

《文明发展的目标、内容及规范》

初中学生：
第一级：能够用基本的礼仪形式介绍自己。
1、基本站姿：站立时，要挺胸抬头收腹，双眼平视前方，嘴微闭，面带笑容，身体直立，双手在体前交叉，右手在上。不倒不歪，不摇不晃。
2、基本坐姿：上身挺直，端正坐姿，手自然放在膝前，不跷“二郎腿”，更不能抖动跷起的脚。女同学的裙子落座时要把裙子归拢一下，表现的优雅。
3、基本走姿：上体不左右晃，两臂前后自然摆动，挺直腰板，不佝胸塌背。
4、基本礼貌用语：
1）明确地称谓：如“XX老师好”、“XX同学好”、“那位叔叔、那位先生、那位家长”、等。
2）主动地欢迎：如“欢迎您到我们学校”、“欢迎您来我们班指导”等。
3）亲切的问候：如“早上好”、“您好”、“老师好”、“校长好”等。
4）热情的祝贺：如“祝您新年快乐”、“祝你取得好成绩”等。
5）礼貌的告别：如“明天见”、“欢迎您再来”、“祝您一路平安”等。
6）诚恳的征询：如“您还有什麼事吗”、“我能为您做点什么”、“我可以走吗”等。
7）尊重、谅解的应答：如“不要紧”、“非常感谢”、“这是我应该做的”等。
8）由衷的道歉：如“实在对不起”、“请原谅”、“失礼了”、“请不要介意”等。
9）婉言的推托：如“很遗憾”、“这次对不起，下次吧”、“承您的好意，但是我暂时不能如何如何”等。
5、基本礼仪：
1）见面礼：注意称呼得体，有头衔的要称呼“XX主任”，不清楚职务的可称“XX老师”。同学之间要称呼全名，不要叫绰号、乳名等。
2）寒暄礼：注意寒暄要主动，熟人之间的寒暄可用点头示意等。
3）交际礼：
A、接物递物要恭敬、专心诚意。需要老师或家长签字的材料一定要在递上时提示一下。递交笔、刀剪之类尖利物品时不要将尖头指向对方。递交电子作业实时一定恳请老师当时察看。接收他人物品时一定要双手接过，不要漫不经心，更不要顺手一丢。
B、介绍与自我介绍时，要注意先把晚辈介绍给长辈，把一般人介绍给领导，把客人介绍给主人。自我介绍是要表情自然，眼睛要看着对方或大家，不要互相指点，满不在乎的样子。
C、进出教室或办公室，叩门轻、带门轻，走路轻、语调轻、喊报告示意。
6、基本着装：学生在校主要着装校服，其它场合着装要得体，女生的上衣不可无袖，裙子不可过短。男生在参加外事活动不要穿短裤，长裤不挽裤脚，在接待家访的老师时不穿短裤，不穿拖鞋，以体现礼貌和尊重。
7、发型饰品：提倡女生短发、运动发、马尾辫。男生以学生头为主，整齐利落。穿校服时可配戴校徽，不带其它饰品。其他场合也要注意朴素和学生身份的原则。
8、个人卫生：保持衣着、校服整洁，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。不当别人面挖鼻孔，掏耳朵，不当别人面脱下鞋袜；咳嗽或打喷嚏时一定要用纸巾或手帕捂住口鼻或转身处理。
第二级：能够用比较好的礼仪形式表现自己
一、举止文明：在用基本文明礼仪介绍自己的基础上，在家庭、学校、社会生活中自觉的用比较好的礼仪形式要求自己、表现自己，家长、班级对每一位学生的文明程度有检查和评价。
二、交际与交往得体：会用文明语言进行交流，会用礼仪规范与同学相处，会用文明行为处理各种关系。
三、尊重教师：接受教育态度诚恳，与教师交谈懂规矩，遇到教师主动问好，协助教师工作主动热情。
四、尊重他人：在学校，同学之间的学习要互相帮助，交往要互相尊重，同学之间和睦相处以礼相待，不说损害他人利益的话、不做损害他人利益的事。
五、孝敬父母：在家庭中做文明一员，主动与家长沟通交流，主动帮助父母料理家务。自觉完成当天的学习任务、尊重家庭中的生活秩序和作息时间，不大声喧哗。父母身体不适要主动问寒问暖，端水送药。
六、个人与集体关系：个人要做到爱学校、爱班级，多为集体做好事。与集体中的每一位成员搞好关系和睦相处，以礼相待。实事求是的看待集体的优势与不足，承 担作为集体一员所应承担的义务。行动上要做到：自觉遵守学校的作息时间、严格执行集体共同遵守的准则；精神饱满听讲，认真上好每一节课有计划的安排学习计 划。爱护公共财物，自觉收听、收看新闻，不去营业性歌舞厅、游戏厅或网吧，不吸烟喝酒。
第三级：能够比较好的用文明自律的形式发展自己
一、热爱家庭：重视自己在家庭生活中的义务和责任，体会家庭为自己成长的关爱和付出。主动为家庭的幸福生活做出奉献，主动为家庭的困难分忧出力。每周要有定量的家务劳动，每天要主动向家长问寒暖，经常与家长交流，知道感恩家长。
二、热爱学校：热爱学校是每一位学生维护集体共同利益的表现。不说损害学校利益的话，不做损害学校利益的事。在校期间必须参加学校的各种爱校劳动，每人在 校期间都要有爱校实践活动。自觉遵守学校的各项规章制度，自觉为学校的发展建设贡献应有的力量。在社会生活中以五十中学为荣，以五十中学为骄傲，知道感恩 学校。
三、注重环保：自觉爱护校园环境，不乱丢废弃物，不践踏草坪，不攀枝折花。注意处处节约能源、节约用水。积极投身到宣传环境保护的行列中，不做损害环境的事。每学期最少要参加一次个人或集体的环保志愿活动，为创办“绿色学校”做努力。
四、注重社会公德：平等待人、礼遇于人，邻里之间和睦相处、助人为乐。在学校生活中不过重看自己的私利，在社会生活中如：出行要遵守交规，乘车要遵守秩 序，购物、选择商品要尊重销售人员注意礼让。就医要安静，游玩要遵守各种游戏规则等。观看比赛、演出要文明、热情，不起哄。
五、远离香烟与毒品：遵守《中学生守则》，从拒绝第一支烟开始在心理和思想上树立防线。有在学校、社区、家庭参加宣传远离香烟、毒品的实践行动。
六、关注他人，奉献爱心：交际场合要主动谦让老年人、妇女和残疾人或给予一定的帮助。接受问路，主动指点，出行注意安全礼让。有参加社区或其它形式的奉献爱心志愿活动。
七、文明上网：远离网络的不健康内容。
高中学生：
第一级：能够用文明礼仪形式规范自己
一、举止文明：在基本的礼仪表现上，主动、自然的使用点头致意、举手致意、起立致意、鼓掌致意、鞠躬致意等。
1、点头致意：相识且比较远的熟人时，可举起右手打招呼并点头致意。（不可大声叫喊）如多次相遇也可以用点头致意。
2、举手致意：距离比较远，时间比较紧时可以举手大招呼。一般举右手，右上臂与肩齐就可以了。
3、起立致意：当长者、尊者、领导、客人到来或离去；当老师走到自己桌前时，要主动起立致敬或致谢。
4、鼓掌致意：在公众场合客人、教室中迎接客人、演讲发言、演出结束等要烈鼓掌。
5、鞠躬致意：对长辈、教师、初次相见的朋友之间，表示谢意和尊敬要行鞠躬礼。
二、仪表端庄：高中学生要建立健康的审美观，在校着装校服，在社会其它场合保持注意学生身份，以得体、整洁、利落为主要装束。按照《中学生行为规范》不配戴饰品。

一、“先进班集体”条件
1、全班同学模范遵守“中学生守则”和“中学生日常行为规范”。班级有良好的文明行为习惯，一日生活检查结果良好。
2、班委会、团支部（中队委）在班内起到核心模范作用。同学之间、师生之间关系融洽，合作良好，形成团结、向上的集体。有良好的班风和正确的舆论。班、团（中队）干部无违纪记录。
3、积极参加学校组织的各项活动，认真完成学校交给的各项任务，在活动中表现优秀。
4、班级卫生好、班务规范、学容风纪好、班级财产保管好。
5、全班同学积极参加体育锻炼，认真上好“两操一课”，全班体育成绩总评达标。
6、班级有良好的学习氛围，班级整体学习成绩居于年级中等水平以上。
7、班主任认真履行职责，德育科研意识强，认真撰写德育论文，按时填写上交班主任手册，班主任考评成绩突出。班级管理有创新、有计划、有措施、有效果，注重班级后进学生的教育。
8、班主任关注班级每一位同学的成长，全班同学卓有成效的帮助学习有困难的同学提高，卓有成效的帮助违纪同学改正错误共同进步。
二、“先进班集体”评选办法：
1、校“先进班级体”按一定比例评选。
2、由年级组长组织本年级班主任老师学习“先进班集体评选条件”，酝酿讨论后按比例等额产生“先进班集体”推荐名单，填写“先进班集体”自评登记表，送交德育处。
“先进班集体”推荐名单的产生也可以由年级组长组织本年级班主任老师和任课老师进行投票选举产生。
3、“先进班集体”也可以自荐。如果年级中有自荐的班级，“先进班集体” 推荐名单必须经年级老师投票选举产生。自荐班在投票之前由班主任老师宣读自荐材料。最后年级按比例等额上报名单。
4、德育处汇总各年级上报的推荐名单，核准指标量化表，报学校行政会研究决定。
5、校级“先进班集体”评选后，在全校进行公示。学校向“先进班集体”颁发奖状，进行表彰。

一、“三好学生”条件
（一）思想品德好
1、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱人民。拥护四项基本原则。拥护党的领导。
2、具有较强的社会责任感，树立国家利益高于一切的观点，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、思想上积极要求进步，积极参加国防教育和法制教育活动，遵纪守法，自觉遵守社会公德。踊跃参加公益活动，在各项活动中起模范带头作用，成绩突出。
4、模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》，注重自身文明素质提高，文明行为习惯好、自律性强。
5、具有正确的道德判断和评价能力，有正确的审美观点，生活态度积极健康。
6、热爱劳动，积极参加劳动和社会实践活动。珍惜资源和劳动成果，环保意识强，勤俭节约，具有艰苦奋斗精神。
（二）学习好
1、学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和科学的学习发法。
2、勤于思考，勇于实践，积极参加校内外科技活动，有较强的创新精神和实践能力。
3、语、数、外三科成绩优秀（85分以上）其他科成绩均在良好（75分以上）。
（二）身体好
1、自觉锻炼身体，积极参加体育活动。
2、具有良好的生活习惯，健康的心理素质和较健全的人格，社会适应能力较强。
3、体育成绩优良。残疾学生和因病免体的学生，能努力参加力所能及的体育锻炼。
二、“优秀学生干部”条件
（一）具备“三好学生”的基本条件。
（二）热心社会工作，有奉献精神，责任心强。有较强的组织能力、表达能力和一定的群众威信。
（三）在各项活动中起模范带头作用，有较强的团队精神。
三、“三好学生”、“优秀学生干部”评选办法
（一）“三好学生”评选办法
1、初中、高中阶段的“三好学生”每学年在各班按15%比例评选。
2、学生可以自荐，也可以由班委会提名。班主任在征求年级组长、任课老师意见的基础上差额提出候选人。
3、在班主任的指导下，班委会组织学生对候选人投票，当场公布结果，并上报德育处。
4、德育处汇总审查后，送交学校行政会讨论批准。
（二）“优秀学生干部”评选办法
1、“优秀学生干部”与“三好学生”评选同步进行，参评学生必须是在班、校内或团支部内担任一定社会工作的同学。各班可按4%的比例评选。
2、“优秀学生干部”由班委会（团支部）提出候选人名单，组织全班同学投票选举。
3、德育处汇总审查后，送交学校行政会讨论批准。
四、“先进班集体”评选条件及办法
参照区级“先进班集体”评选条件和评选办法。
五、评选工作要求
（一）评选工作严格按照评选条件和评选办法组织实施，评选过程、结果注意公平、公开和公正。
（二）在评选工作之前，班级要认真组织宣传和学习，使学生了解评选工作，掌握评选条件，明确努力方向，真正把评选过程作为素质教育的过程。
（三）评选中要实事求是，依据条件，不走过场。要注意避免片面重视学习成绩的做法。
（四）通过开展评选工作，表彰先进，宣传典型，发挥榜样示范作用。