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2012年5月15日下午，50中学在会议礼堂举行题为“博观立盛志、达见明远程”的第三届教师专业发展论坛。论坛由教学处曹桂菊主任主持，陈文静、丁艳兰、姜伍英、姚凤荣、王玉凤、隋芳、陈元七位老师分别登台讲述了他们外出学习考察中的点滴感悟、内心反思、独到见解和成功体验。本届论坛旨在从我校实际出发，诊断我们的工作，通过交流，改进课堂教学，优化教研组建设，从而进一步促进教师专业化发展。

他山之石，可以攻玉，海纳百川，才能博采众长，本学期我校加大了对骨干教师的培训力度，分别派出三批教研组长、备课组长到上海、杭州、济南学习考察，收获颇丰，同时引发了组长们对我校课堂教学和教研组工作更深层次的思考。本届论坛内容直面课堂教学和教研组建设，7位老师发言的核心词是“有效性”，有效教学涉及到教学方法的灵活性、教学过程的情感性、教学手段的策略性、教学语言的艺术性，有效教学是教学质量的保证，教研组长是教师专业发展的领路人，五十中的教研组长和备课组长以高度的责任心和满腔热情，用有效教研引领组内教师不断快速的发展。

  学无止境，教无止境，教师的专业化要求教师终身学习，“爱自己，就要栽培自己”，作为一名教师，只有不断提升自己，才能不被时代淘汰。今后我校还将继续举办教师论坛，通过论坛引领教师专业化发展。

        4月28日下午，借着五一小长假，我校文科支部一行29人乘车来到了门头沟区，进行了一次文化之旅，红色之旅，自然之旅。

        我们首先来到了京西最著名的古村落——爨底下村。爨底下村位于北京市门头沟区斋堂镇的西北部，是我国北方保存最完整的扇面坡地组合式明清古建筑群落。爨底下古村也是我国不可多得的古村文化经典，它具有历史文物和建筑、美术、社会学等多学科历史文化的研究价值。我们经过两个多小时的颠簸，终于来到了这个久负盛名的村落。村子依山势而建，四面环山，坐北朝南，层层升高，错落有序。随着导游的讲解，我们逐渐了解了这个村子悠久的历史和深厚的文化。村前的古道曾是晋商进京的必由之路，也是过往商贾落脚之地，因此这里几乎家家户户都是客栈，今天这些客栈又成为农家乐接待处。我们走在狭长的古巷中，历史似乎触手可及；而墙上不同时代的标语，又在诉说着村子的古老与沧桑。爨底下自然风光优美，文化内涵深邃。北有卧虎岭，东有蝙蝠山；自然形象金蟾望月，造型奇特神龟啸天。因为我们还要赶往挺进军驻地，所以没能到对面山上俯瞰一下村子的全貌，留下少许遗憾。

        从爨底下出来，我们又赶往马栏村挺进军驻地。斋堂镇马栏村，明代圈放马匹之地，故此得名。马栏村北距斋堂镇政府仅4公里，抗战时期的峥嵘岁月给马栏村留下了不可磨灭的印记，被人们尊为京西第一红村。“放眼冀热察，前程不可量。军民同协力，胜过诸葛亮。抗战虽持久，笑我力正壮。”肖克将军的诗，反映了1939年10月，他率领八路军冀热察挺进军在现今门头沟区斋堂镇马栏村居住时的亲身感受，道出了敌后抗日军民的英勇和豪迈之情。70多年过去了，马栏村已经发生了翻天覆地的变化。马栏村村民为了纪念这段不寻常的历史，建立了北京市第一家由农民集资成立的八路军冀热察挺进军司令部旧址陈列馆，这也是北京市注册的唯一的村级博物馆，馆舍即为当年挺进军司令部使用的四合院。怀着朝圣的心情，我们走进陈列展览馆。陈列馆中，大量的实物和历史图片资料展现了我党领导下的冀热察挺进军，在老一代共和国军事将领肖克等将军的带领下，充分发动群众，开展抗日武装斗争，建立平西抗日根据地，实现“巩固平西、坚持冀东、开辟平北”战略意图，打击日本侵略者的生动历史画卷；同时也展示了马栏村人民在抗战时期积极支前、英勇斗争、送子参军、奋勇杀敌，抛头颅、洒热血，不惜任何牺牲，配合挺进军进行游击战、破袭战、地雷战、伏击歼灭战的史实。重温那段荡气回肠，英勇悲壮的历史，我们经历了一次心灵的洗礼。没有革命前辈的英勇牺牲，哪有我们今天的幸福生活；没有勇于牺牲，甘于奉献的精神，哪里配作共产党员？

        我们在斋堂镇休息一晚，一早我们又奔向百花山。百花山国家级自然保护区建于1985年，位于门头沟区清水镇境内，属于森林生态系统类型自然保护区，是北京市目前面积最大的高等植物和珍稀野生动物自然保护区。现在百花山景区刚刚开山，游人不多。我们一行人也分成三五一组，结伴而行。老师们沿着蜿蜒崎岖的登山石阶在茂密的森林中穿行，感受着大自然的幽静与闲适，一时间有了“物我两忘”的境界。随着山路的陡峭，体力的消耗，我们已是汗流浃背，但我们谁都不服输，仍然奋力前行。经过一个半小时的攀登，我们终于来到百花山之巅的百花草甸。虽已是4月底，因为这里海拔较高，气温还比较低，山脚下已是郁郁葱葱，山上却还感受不到春天，大片大片枯黄的野草还在冬眠。但我们仍不禁欢呼雀跃，不仅是为这美景，也为我们自己。

        下山汇合后，我们在回程的路上又品尝了百花人家的农家饭，早已饥肠辘辘的我们大快朵颐，兴尽而归。短短的一天半的时间，我们文科支部参观了文化名村爨底下，红色名村马栏村，自然景区百花山，不仅大饱了眼福，更是一次身心的洗礼。在活动中，我们不仅增长了见识，更增加了党员之间的沟通和理解，可以说收获颇丰，受益无尽。

                                                                                                 北京市第五十中学文科支部

        在纪念馆里，大家仔细观看了一幅幅照片，一件件文物和一处处复原景观，又一次重温了中国人民抗日战争的曲折历史和过程，又一次接受了革命传统教育，缅怀了为中华民族独立而浴血奋战的先烈们，并被英雄们在那么艰难的条件下为理想而奋斗到底的事迹和精神所深深感动，对房山革命老区军民产生了由衷的敬佩之情。同时，对日寇残酷折磨和杀害中国军民感到无比愤恨。

        怀着崇敬的心情走出纪念馆，我们又一次体会到革命胜利的来之不易。我们要继承革命先辈的遗志，学习革命先辈不怕牺牲、英勇斗争的精神，大力弘扬革命先辈求真务实、艰苦奋斗、甘于奉献的优良传统和作风。

        离开纪念馆，我们随车来到了野三坡，稍事休息和整理，晚饭后大家怀着期待的心情观看了大型舞蹈史画——《印象野三坡》的舞蹈演出。《印象野三坡》是一台露天舞蹈剧，其整体构思以太行山脉为背景，加之现代化音乐、灯光、道具和杂技艺术，用三百名专业演员倾情奉献，节目融舞蹈、音乐、小品、话剧于一体，通过深刻丰富的历史背景，鲜活地表现了野三坡历史文化的精髓。一丝情缘穿越万年历史，一方水土蕴育千古精神。《印象野三坡》由人类进化、涿鹿之战、闻鸡起舞、平西抗日等历史事件，再穿插以火的发明、以及野三坡特有的松鼠讨封等传说故事，使整场演出既有远古文化历史的讲述，又有传统民族文化的展现，通过优美的舞蹈形式揉进精彩的杂技艺术，还有风趣幽默的荒诞表演，伴随现代化声光电效果，让我们这些观赏者梦回远古，全新体验如梦如幻的视觉艺术以及璀璨文明带来的精神享受。

        傍晚的篝火晚会，大家围坐在一旁欢快的唱着歌，品尝着美味的烤全羊，在愉悦声中结束了第一天的活动。

        第二天一早，我们伴着徐徐凉风随车进入百里峡景区参观，看见里面的兀立的群峰、藤遮蔓掩的翠壁、跌宕的山泉飞瀑，以及崖下曲折蜿蜒、碧水连波的拒马河，给人的感觉是不是进入了桂林的山水中。这里的景色着实很美，曲径通幽，清凉静谧，景色宜人。时而阴森幽幽，时而豁然开朗，时而陡峭刺激，时而平坦悠哉，时而雾气蒙蒙，时而清晰可鉴。峡谷中既有清潭也有山洞，既有小溪也有瀑布。在百里峡的山谷里面稍微大声点说话就能形成了天然的回音，让人的心胸不由得开阔起来。在游玩的路上歌声和笑声不断，一路向前，感受着美丽的风景。

        大家怀着愉悦和舒爽的心情，依依不舍的离开了野三坡这片美丽的土地，同时也结束了这次很有意义的特色党日活动，一路上，大家交流着感受、共享着快乐，我觉得这次活动不仅舒缓了大家紧张的工作压力，还使得大家的心团结得更紧密了，工作的热情也更高涨了，理科支部的所有老师会继承革命先辈求真务实、艰苦奋斗、甘于奉献的优良传统和作风，以饱满的工作热情去面对更高的挑战。

        活动请来了市特级教师季燕老师和东城研修学院的资深教研员赵月霞老师进行指导。两位专家及各位老师们首先走进了天津骨干教师代表刘老师及五十中姜伍英老师的精彩课堂，听课之后进行了热烈的讲评活动。两位老师在备课上充分挖掘课堂资源，采用丰富多彩的教学方法，设计不同层面的教学活动，开发了学生的语言表达能力和思维想象力，给在场老师带来很大的启发。两位专家的评课更是深入浅出，准确为两位老师指出教学中的闪光点，系统地为老师们指出教学设计中努力的方向，使在场老师对教学设计有了更加系统深入的理解，并促使其进行更深入的教学反思。

        活动加强了两地英语教师的交流，有助于教学方法的改善、教学水平的提升。

撰稿人：山丹丹

        于校长向新教师们介绍了学校概况以及招聘的总体情况。陈书记提出三个问题，引起了在座新教师的热烈讨论。大家围绕着“为什么选择做教师？”“在教育实习中，初为人师有哪些收获？”“当老师应具备哪些素质？”三个主题纷纷发表自己的看法。陈书记一一肯定了他们坦诚的交流，同时也提出了新的要求，希望他们正式走上教育岗位以后，能够做到“爱事业、勤学习、善反思、严律己、有追求”。并结合学校的实际详细阐释了以上5点要求。教育是一项光荣而神圣的事业，只有全情投入、乐于付出，有所追求才能有所作为，希望新招聘的教师们在今后走上工作岗位后能够早日成为一名合格的教师。

        谷教授从健康的本质入手，针对什么是健康，健康的要素，以及作为教师应如何养生等问题进行了深入浅出的讲解，并给出教师十二条养生建议。

        “三八”国际妇女节虽然已经过去，但学校本着以人为本的理念，切实关注女教职工身心健康，体现了学校的人文关怀。